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魏老師的跨境筆記（2024.8.31）

發(fā)布時(shí)間：2024-09-02 17:39:01  | 來(lái)源： 贏商薈  |  編輯：贏商薈

學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)之后有幾種方向：

 

一、沿著賣(mài)家之路深挖，把賣(mài)家做好，賺到了不錯(cuò)的收入和盈利。

 

比如，學(xué)員中有一個(gè)人做到年利潤(rùn)200萬(wàn)以上的，也有三五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，做到年利潤(rùn)500萬(wàn)以上的，還有搭建了比較大的團(tuán)隊(duì)，一年做到3-5個(gè)億銷售額的。

 

這些學(xué)員，每個(gè)人的選擇不同，能力也有差別，但沿著賣(mài)貨的路走得執(zhí)著，也取得了相應(yīng)的成績(jī)。

 

二、有些學(xué)員，或多或少的受我的影響，在賣(mài)貨做賣(mài)家的同時(shí)，做了自己的自媒體，把運(yùn)營(yíng)的感悟轉(zhuǎn)變成文字或視頻，以輸入驅(qū)動(dòng)輸出，以輸出倒逼輸入，在兩條賽道上都取得了成績(jī)。

 

比如，公眾號(hào)：假裝很自律，正正有詞聊跨境，跨境米婭，以及視頻號(hào)：跨境秋雅，黑森麻麻創(chuàng)業(yè)記，這些都曾經(jīng)是我的學(xué)員，現(xiàn)在也都在兩條線上做得挺好。

 

當(dāng)然，大家感興趣的，也不妨順手關(guān)注一下。

 

三、還有一部分學(xué)員，應(yīng)該說(shuō)，比例不在少數(shù)的學(xué)員，學(xué)完之后，要么做了一段沒(méi)有出效果，轉(zhuǎn)型做了其它平臺(tái)，要么去找了一份工作，離跨境創(chuàng)業(yè)之路越來(lái)越遠(yuǎn)。

 

對(duì)于上述以及還必然有的其它類型的學(xué)員情況，我覺(jué)得都不驚奇。

 

每個(gè)人的背景不同、閱歷不同、能力不同、付出不同、看問(wèn)題的視角各異，最后也必然各有各的發(fā)展，但我想聊的是另外一件事：什么樣的路才是捷徑？

 

這大概是我們每個(gè)人在做一件事時(shí)都期望的路徑，而且，我們中的很多人，也會(huì)為尋找捷徑而花費(fèi)太多的精力、時(shí)間、資金和心力。

 

但結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷，以及對(duì)很多取得不錯(cuò)成果者的觀察，我的感受是，捷徑就是在一條路上足夠執(zhí)著，付出比別人更多的努力。

 

比如我文章和直播分享中提及最多的學(xué)員阿正，你說(shuō)他比別人聰明嗎？未必。他比別人起點(diǎn)高嗎？肯定不是。我知道他剛來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)的年輕和稚氣。但他確確實(shí)實(shí)的取得了超出太多亞馬遜賣(mài)家的成績(jī)。那他的成績(jī)是怎么來(lái)的呢？因素固然有很多，但有一個(gè)因素幾乎沒(méi)有幾個(gè)人能夠做到：他把我孵化營(yíng)的課程聽(tīng)了20多遍，把我的《增長(zhǎng)飛輪》更是翻閱了上百遍。簡(jiǎn)單想來(lái)就可以知道，無(wú)論你把哪一門(mén)你感興趣的課、值得讀的書(shū)學(xué)習(xí)如此多遍，你都足以成為這個(gè)領(lǐng)域的專家了。

 

說(shuō)到底，還是付出足夠多，才取得了對(duì)應(yīng)的成果。

 

說(shuō)到底，捷徑就是執(zhí)著的在一條道上走到黑，做到一般人都不愿也沒(méi)有做到的程度。

 

努力付出不走捷徑就是捷徑，但總有人在歧途上越走越遠(yuǎn)，關(guān)鍵就在于，我們都太想偷懶走捷徑了。

 

有網(wǎng)友加我，有了下面的這番聊天，我非常清楚，他對(duì)我的解答是不滿意的，我也非常清楚，他在以后很長(zhǎng)的時(shí)間里，依然難窺螺旋式打造的關(guān)鍵。

 

截止到我寫(xiě)文章截圖時(shí)，我沒(méi)有收到對(duì)方的回復(fù)，正在聊天過(guò)程中的突然終止，反饋的就是對(duì)對(duì)方表達(dá)的不滿意。當(dāng)然，連一句客氣話都不說(shuō)，則反饋的是自己的某些東西。

 

沿著上述聊天，順便想談幾點(diǎn)個(gè)人感受：

1、我經(jīng)常提醒學(xué)員們，做生意需要把握三層：技術(shù)層、邏輯層、人性層。在微信上添加一個(gè)人之后直接發(fā)語(yǔ)音，三句語(yǔ)音也沒(méi)說(shuō)到實(shí)際內(nèi)容，這在一定程度上反映既不懂人性，也不懂邏輯。

 

2、在我建議其讀書(shū)找答案之后他沒(méi)有做出任何對(duì)此話題的回應(yīng)，反映出類似于大多數(shù)成年人的處境：不讀書(shū)不學(xué)習(xí)才是常態(tài)。當(dāng)然，大多數(shù)人都認(rèn)為自己是在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。

 

3、不懂謙卑、學(xué)習(xí)和感恩的人，往往在自己的循環(huán)里走不出，只能在現(xiàn)實(shí)中付出高昂的代價(jià)。

 

以上，記錄于2024年8月31日。

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