我一直覺得,一個人會不會學(xué)習(xí),決定了這個人發(fā)展的天花板在哪里以及有多高。
很多時候,我們可能交了狗屎運,因為幸運的站到了一個好的平臺上或者偶遇了一個大機(jī)遇,然后得到了快速的發(fā)展和提升,但這樣的長進(jìn),并不代表著你能力的同比上升,甚至太順利的境遇會弱化你的能力。
更多的時候,我們和幸運無緣,只能在低層次勞苦奔波,付出的辛苦不少,得到的回報不多,然后,這種境遇甚至?xí)?dǎo)致我們心理失衡,抱怨、埋怨,怨天尤人,責(zé)怪身邊所有的人和事,總感嘆自己境遇不好,總自我安慰如果機(jī)會好一點自己就可以一飛沖天,然后,也不怎么努力,只在等待著所謂的“機(jī)遇”。
但無論你所面對的機(jī)遇是怎樣的,如果在過程中你沒有努力保持一種學(xué)習(xí)的心態(tài),并且切實的去學(xué)習(xí),然后把學(xué)到的新認(rèn)知新技能應(yīng)用于自己接下來的工作實踐中,可以說,要么你白白浪費了時間,錯過了可能的更高發(fā)展的機(jī)遇,要么你沉溺在自我滿足中逐步喪失掉在浪潮中游泳搏擊的能力。
經(jīng)歷越多層次越高的人,越會認(rèn)可機(jī)遇的重要意義,以致于沒有什么經(jīng)歷的人也會跟著感嘆自己之所以不成功是因為自己沒有機(jī)遇罷了,其實,這完全是弄反了。
要想取得一番成績,機(jī)遇固然是重要的,但機(jī)遇也不可能憑空產(chǎn)生,你必須得有駕馭機(jī)遇的能力才行。
駕馭機(jī)遇的能力,來自于一個人的視野、認(rèn)知和技能。
這些從哪里來呢?絕大部分都需要從學(xué)習(xí)中得來。
一個人是否具有學(xué)習(xí)型思維,決定了你能否有更大的發(fā)展。
你今天站的位置,來自于你之前學(xué)習(xí)和歷練的積累,而今天的學(xué)習(xí),又決定了你明天能夠站到什么位置。
具有學(xué)習(xí)型思維的人,能夠從書本上學(xué)習(xí),能夠從身邊人身上學(xué)習(xí),能夠從處理的每一件事情上總結(jié)和學(xué)習(xí),能夠從所接觸的任何人和物上學(xué)習(xí)......很多人會說,我也學(xué)習(xí)呀,可是成長好像并不快,這其中的原因,很大程度上在于,你只是在自我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)。
真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓自己養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣。
讀一本書,假設(shè)自己是書中的人物,把自己置于書中的場景中,想象自己會怎么做,然后和書中講述的做法對比,找出了差距,然后把好的方法內(nèi)化成自己的經(jīng)驗和技巧,應(yīng)用于自己以后的實踐中,長進(jìn)也就顯而易見了。
見一個人,要觀摩對方的舉手投足,思考對方的每一個得體表達(dá)的深意,然后去對比自己的行為和習(xí)慣,想一想之間的差距,然后把好的行為練習(xí)熟練,應(yīng)用于自己今后待人接物上,自己的氣質(zhì)也就得到了升華。
做一件事,要先思考這件事情要達(dá)成的結(jié)果,再思考自己當(dāng)前的做法可能達(dá)到的結(jié)果,兩相對比,如果有差距,想一想如何彌補(bǔ)這種差距,有了好的思路,就修正自己的做事方法,去做,如果想不出好的思路,就找比自己能力更強(qiáng)的同事、朋友、老師、導(dǎo)師去請教,看對方會怎么做,然后,把人家給的建議歸納整理,用在自己將要處理的事務(wù)中去,自己的做事方法和習(xí)慣自然也就得到了改進(jìn)。
遇見一個路人舉止優(yōu)雅,那是我們要學(xué)習(xí)的;看到一件物品精美雅致,那是值得我們揣摩的;而經(jīng)歷到一件事,無論做的好或者沒做好,也要多問幾個為什么......這樣的學(xué)習(xí)和反思,都是學(xué)習(xí)型思維的體現(xiàn),而最終,他們也必然回饋于我們,讓我們成長得更快,表現(xiàn)得更好,成就也更大,心態(tài)更平和。
而最怕的,是我們一直處在不知不覺中還覺得自己很完美。
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